根植地域，高质量实施跨学科主题学习

分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-10 合作期刊: 《中小学管理》

刘艺慧

摘要：跨学科主题学习既是加强课程综合和课程协同育人的重要途径，也是培养学生综合素质的重要载体。为构建高质量的跨学科主题学习课程，江苏省锡山高级中学实验学校第一小学从学生需求和政策要求出发，深入挖掘校园文化和地域文化中蕴含的教育要素，系统构建系列化跨学科主题学习内容，并通过统整多元场域和多方师资，精心设计开展学业质量评价，有力推进课程实施。

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