分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2025-04-18 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：随着教育进入高质量发展阶段，为了能够全面彰显教育的内在价值，激活教育的内在活力，通过教育创新驱动教育高质量发展成为时代的要求。教育创新是基于推动教育高质量发展而对教育体系结构、方法内容的系统完善，需要在教育发展理念、发展目标、发展方式、发展路径等方面实现时代转变。教育是有自身独特品格的社会活动，守正创新是其发展的价值取向。要通过教育创新进一步密切教育与生活的关系，拓展人的发展时空，发掘和开拓闲暇时间的教育价值，发挥教育能够统摄各种促进人的发展资源的功能，以此推动教育回归原点。为此，要以推动教育高质量发展为契机，切实转变教育观念，积极开展有关闲暇教育的研究，发挥学校的专业引领作用，协调学校与社会和家庭的关系，充分发挥教师的专业引领作用。
分类： 教育学 发布时间： 2024-05-30
摘要：教学研究是提升教学质量的路径，在我国基础教育高质量发展中发挥着不可或缺的作用。教研员是教研活动的引领者和指导者，其工作的质量和水平直接关涉教学研究的质量和教学质量的提升。教学及其研究是生活化活动，教研员的专业生活状态影响着他对教学的理解和教学指导水平，深入研究教研员的专业生活是揭示教研员工作内涵、探讨教研员专业发展方向的重要路径。时间是开展教研活动的基本保障，空间是开展教研活动的条件，关系是开展教研活动的机制，以此为框架是讨论教研员专业生活的理想逻辑。教研员与教师之间是双向互动关系，他必须得到教师的认可和接纳才能对教学产生影响，他要能够通过自身的示范引领构建出学术共同体，组织大家为共同的价值目标而努力；教研员自身的行动是高质量专业生活的最重要内驱力。教研员要有坚定的教学信念、乐观向上的生活态度、精深的专业知识、强大的反思和专业指导能力，它们构成教研员专业生活的核心内容。
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