分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2025-03-10 合作期刊: 《山东师范大学学报(社会科学版)》
摘要：智能时代需要培养具有数字化学习与创新素养的拔尖创新人才，传统教学模式难以适应教育数字化转型的时代要求，亟需构建与智能时代相适应并能培养学生数字化学习与创新素养的新型教学模式。人机协同教学是智能时代教育教学改革与实践的新风向，为数字化学习与创新素养的培养提供了新途径。因此，基于学生自我导向、创造驱动学习、共同体协同促进等原则，构建面向数字化学习与创新素养培养的人机协同教学模式，并通过准实验研究开展教学实践，以验证该教学模式的有效性和可行性。结果表明，该教学模式能够显著提升学生的数字化学习与创新素养，并能激发学生的学习动机和学习兴趣，提高学生的沟通协作和课堂参与。
分类： 工商管理学 >> 会计学 发布时间： 2025-02-11 合作期刊: 《财会月刊》
摘要：在全球可持续发展遇小春寒之际，中国 ESG 市场逆势而行，政府在顶层设计和政策推进方面功不可没。目前，我国政策话语体系日益完善，基础设施建设和专业服务迅速发展，然而，在实现“双碳”目标的新形势下，ESG 政策体系仍存在全面性、协调性和先进性等方面的不足。本文以政府层面 46 份 ESG 相关政策文件为样本，采用内容分析法并通过Nvivo12 Plus 质性研究工具，对原始政策内容进行词汇云和高频词主题搜索，围绕政策工具类型五个维度将政策文本内容进行编码分析并构建政策工具关系图。基于以上研究，从政策工具结构角度廓清我国ESG 政策体系存在结构不平衡、协同不到位以及体系不完善等问题。最后，针对研究与发现为政府未来制定与优化ESG 政策提出建议，以期为国内ESG 政策体系的构建提供参考。
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