生成式人工智能时代的校长领导力重构：国际经验与中国方略

分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-04-11 合作期刊: 《中小学管理》

罗李 袁华莉

摘要：生成式人工智能正在重塑全球教育生态，校长领导力重构成为破解技术赋能教育“最后一公里”问题的关键命题。美国等发达国家聚焦校长领导力“重构什么”与“如何重构”双重议题，通过标准引领、素养培育、支架搭建及生态创设，推动校长领导力与学校数字化转型动态适配。基于国际经验的本土化观照，我国应探索构建“标准引领一实践驱动一评估转化一生态升级”一体化支撑的校长领导力发展体系。

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