融合语言文化·发展思维品质：义务教育英语新教材的变化与使用

分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-09-20 合作期刊: 《中小学管理》

王蔷 钱小芳 陈易孜

摘要：2024年版义务教育英语新教材建设实行“监管-创作-实践”密切结合的三角机制，以保障教材质量。新教材在编写理念、内容安排、活动设计、评价设计等方面都发生了较大变化。建议中小学教师一方面要通过细致深入地研究挖掘教材价值，积极适应新教材的要求并尝试进行教学创新；另一方面要充分用好各类资源，创造性地研究和使用新教材，同时注重发挥教研的引领作用。

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