率尔与哂之：《论语》“侍坐”章子路言志的教化哲学及启示

分类： 哲学 >> 中国哲学 发布时间： 2025-04-22

石超 王文哲

摘要：《论语》“侍坐”章中，子路的“率尔”与孔子的“哂之”是古今聚讼纷纭的一桩公案。通过全面梳理分析、对比综合古今不同的诠释方案，可得如下新解：子路的“率尔”不是鲁莽轻率，而是在遵循礼制的基础之上，自觉承担“教师之友”的身份而辅助老师解除教学时空中的沉默所导致的尴尬，进而帮助老师顺利推进教学活动的率先垂范；同时，孔子对子路的“哂之”亦不可解读为是大笑、讥笑、嘲笑、异常笑，而是一种发自内心的喜乐之微笑，其中既有为师者对“教师之友”的认可与感谢，亦蕴含着对子路之才堪当其志与严遵长幼之礼的肯定与鼓励；当然，四子言志，却惟独对子路报以“哂之”的态度，则同样也可看出孔子对其所言之志的内容仍是有所保留，具体原因则是他偏执于强兵备战，而对孔门“为国以礼”并追求使民“有耻且格”的施政纲领与教化哲学之第一义体知不足。总之，对于《论语》“侍坐”章中的子路之志与孔子评价之新解，有助于我们更好地理解孔子在教学实践中善于营造轻松活跃的讨论氛围与循循善诱的启发式教学的教育艺术，尤其是他践行尊重学生个性、因材施教的教育伦理之表现，不仅对于当前理想教育的课堂实践具有重要的借鉴意义，更是弘扬教育家精神之时代号召的重要传统文化资源。

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