分类： 教育学 发布时间： 2025-01-21
摘要：纸笔测试试题的命制必须遵循新课程标准，按照一定的程序开展。以一道非选择题命制为例，要明确考查意图、确定命题立意；选取适当的情景素材并优化问题情境，聚焦核心素养设计问题任务；研制评分标准，区分水平层次。通过对试题解答数据的分析，确定学生水平层次，发现有价值的教学改进线索，为学生学习和教师教学提供基于证据的改进建议，是对所命试题的有效反馈。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-01-20
摘要：本文以2022年义务教育语文课程标准“认清字形、规范书写”为教学导向，采用中国特色语言文字学的新理论、新成果、新方法、新标准，基于《中小学语文教材附表知识内容监测研究分析数据库》，使用2024年春季-2025年春季部编人教版一年级语文下册教材附表知识内容监测数据，应用对比规范分析等研究方法，结合课堂教学实践，对常用偏旁及其名称的变动情况进行研究和探讨。本文对2025年第一次使用最新一年级语文下册教材进行识字教学，具有极其重要的指导意义和参考价值，从语言文字学与语文学科教育教学结合的角度给出的研究方法，对语文教材附表的研制、修订也极具有启迪性和借鉴作用。
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