普通话赋能地方扶贫教育的作为与可能

分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-19

李伟 王东林

摘要：以武汉体育学院“三下乡”志愿团队的实践活动为案例，探讨普通话在地方扶贫教育中的重要作用及其赋能效应。深入分析普通话推广过程中包括增强语言能力、推动社会融入能力及满足跨区域交流需求在内的作为与可能，进而助力精准脱贫与教育振兴。研究通过问卷调查、资料收集、观察访谈等方法，收集了志愿者、学生、教师及当地居民的相关数据，并结合理论分析，总结普通话在扶贫教育面临的问题与挑战：师资力量薄弱引发的教育失衡；语言环境复杂导致的学习壁垒；社会认知不足及持续性挑战等潜在的阻碍因素。籍此逻辑分析发现：采用加强师资培训、丰富教学资源、营造语言环境等现实措施是精准赋能地方扶贫教育的必由之路。研究结果表明，普通话的普及不仅能够显著提升贫困地区学生的综合素质，也是未来地方扶贫教育发展的趋势与可能。

同行评议状态： 评论中

 点击量 382  下载量 96  评论 2