中小学如何锻造思政引领力： 基于目标管理理论的分析

分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-14 合作期刊: 《中小学管理》

赵德成

摘要：2024年全国教育大会召开以来，思政引领力提升逐渐成为中小学管理领域的热点问题。学校要锻造思政引领力，必须回答思政引领力引领什么、怎样引领，以及思政引领力发挥得怎么样等基本问题。目标管理作为以目标为导向的现代管理方法，可为这些问题的回答提供启发。首先，明晰育人目标是思政引领力发挥的前提，中小学要基于政策解读与校情分析，明确学校思政育人的主要目标与关键成果。其次，推动教育教学方式变革是思政引领力落实的关键，中小学要站在儿童视角设计、实施、反思、改进育人工作，增加思政育人的吸引力。最后，评价监控是思政引领力有效发挥作用的保障机制，中小学要高度重视评价监控的意义，持续探索科学有效的评价方法，全面客观深入分析思政引领力的实际影响。

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