影响高校党课培训效果的学生因素探究

• 作者： 朱菁菁 ¹ 穆克朗 ¹ 罗方禄 ² 曹瑞 ³
• 作者单位：
  1.  中南大学党委党校

  2.  中南大学马克思主义学院

  3.  中南大学信息与网络中心
• 发布时间：2024-09-20

摘要: 以某“双一流”建设高校参加入党积极分子培训的18261名学生为研究对象，运用单因素方差分析法对入党积极分子培训课程“入党基本知识”的教学数据及参加培训的学生信息进行分析，发现不同学科背景、性别、年龄、学历层次和干部身份的学生党课成绩存在显著性差异。这一结论为调整课程结构、改进教学过程、改革教学模式、加强教学资源配置、提升党课实效提供了理论与实践借鉴。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新与创业教育》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202409.01337 (或此版本 PSSXiv:202409.01337V1)
  DOI:10.12451/202409.01337
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01337
• 推荐引用方式： 朱菁菁,穆克朗,罗方禄,曹瑞.影响高校党课培训效果的学生因素探究.创新与创业教育,2024(3).[PSSXiv:202409.01337V1] (点此复制)