由一项行动研究看基于校本的课题研究之典型特征和生命意蕴

• 作者： 蔡正学 ¹ 蔡诗韵 ²
• 作者单位：
  1.  天津滨海新区大港油田实验中学

  2.  陕西师范大学附属小学
• 通讯作者： 蔡正学 
• 发布时间：2024-09-20

摘要: “基于心性品德涵养的高中语文自主学习研究”，缘情境困惑选题立项，用行动研究量身定“法”，借实地培训通经活络，凭联手协作增智聚力，向实践过程问策求解，靠全面反思“证果”悟道，形成以语文“六自”修习范式为代表的崭新系列成果。这些成果及其产生过程，既展现了该项行动研究的个性风格，也揭示了基于校本的课题研究之典型特征，其内在机理和生命意蕴是：两条文化信念化生五种修习策略，五种修习策略凝成一个修习范式，一个修习范式造就三样文明素质，三样文明素质奠基百年人生幸福。

• 来自： 蔡正学
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 说明： 《教学与研究》
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202409.01356 (或此版本 PSSXiv:202409.01356V1)
  DOI:10.12451/202409.01356
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01356
• 推荐引用方式： 蔡正学,蔡诗韵.由一项行动研究看基于校本的课题研究之典型特征和生命意蕴.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01356.[PSSXiv:202409.01356V1] (点此复制)