教育服务贸易出口影响因素研究——基于拓展的引力模型

• 作者： 陈少铭 ^1,2 袁柳 ¹ 邹楚 ¹ 周思廷 ¹
• 作者单位：
  1.  广州城市理工学院国际商学院

  2.  广东外语外贸大学经济贸易学院
• 通讯作者： 邹楚 
• 发布时间：2024-11-07

摘要: 扩大教育服务贸易出口是推动我国高质量发展的内在要求，也是国家间文明交流互鉴、吸收国际人才、拉动当地消费、创造外汇的重要手段。本文基于2000—2018年125个来华留学生生源国数据，采用拓展的贸易引力模型对中国教育服务贸易出口的影响因素进行实证研究。研究结果表明，除了地理距离因素的影响为负外，生源国GDP、生源国GNI、生源国人口数量、学历互认协议对中国教育服务贸易出口都有正向影响。此外，分时期和分国家组的实证分析发现，学历互认协议的签署对中国教育服务贸易出口具有显著的积极影响，且“一带一路”沿线国家受到的影响更大，考虑了内生性问题后，结果依然稳健。结合中国实际情况，本文提出提升中国教育服务贸易出口规模和质量的政策建议，以供参考。

• 分类： 应用经济学 >> 国际贸易学
• 稿件状态： 已在期刊出版
• 引用： PSSXiv:202411.00475 (或此版本 PSSXiv:202411.00475V1)
  DOI:10.19995/j.cnki.CN10-1617/F7.2024.20.083
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.00475
• 推荐引用方式： 陈少铭,袁柳,邹楚,周思廷.教育服务贸易出口影响因素研究——基于拓展的引力模型,2024(20).[DOI:10.19995/j.cnki.CN10-1617/F7.2024.20.083] (点此复制)