“劳动补充”抑或“劳动素质”青少年家务劳动技能发展的影响因素分析

• 作者： 赵卫华 ¹ 李晶晶 ¹
• 作者单位：
  1.  北京工业大学 社会学院
• 发布时间：2024-12-02

摘要: 根据中小学生发展状况全国调查数据,运用 OIS 回归分析方法,分析了家庭、性别、学校教育等因素对青少年家务劳动技能的影响,检验了青少年家务劳动的“劳动补充假设”和“劳动素质假设”研究结果显示,青少年家务劳动技能受到家庭状况、个人性别及性别观念、学校教育等多种因素的显著影响。农村家庭青少年家务劳动技能显著低于城市青少年:相比于中等经济条件者,家庭经济比较富裕的青少年家务劳动技能水平更高,家庭经济比较困难和非常富裕者家务劳动技能水平显著更低;女生总体高于男生,农村男女青少年的劳动技能差别更大,父亲受教育程度提高会显著降低女生的家务劳动技能水平,缩小男女生家务劳动技能差异:性别观念比较平等的青少年,其家务劳动技能水平更高:家庭中兄弟姐妹越多,青少年家务劳动技能水平越高。学校劳技课显著提高学生的家务劳动技能水平。结果表明·青少年家务劳动技能不是补充家务劳动的结果,而是劳动教育的结果。因此,本研究基本否定了青少年家务劳动技能形成的“劳动补充假设”支持了“劳动素质假设”

• 分类： 社会学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《山东青年政治学院学报》 2024年 第6期
• 引用： PSSXiv:202412.00045 (或此版本 PSSXiv:202412.00045V1)
  DOI:10.12451/202412.00045
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202412.00045
• 推荐引用方式： 赵卫华,李晶晶.“劳动补充”抑或“劳动素质”青少年家务劳动技能发展的影响因素分析.山东青年政治学院学报,2024(6).[PSSXiv:202412.00045V1] (点此复制)