基于ESG的高校可持续发展教育实践优化

• 作者： 王凯 ^1,2 彭驿惠 ² 陈茜 ²
• 作者单位：
  1.  首都经济贸易大学中国ESG 研究院

  2.  首都经济贸易大学工商管理学院
• 发布时间：2025-03-10

摘要: 【摘要】本文根据ESG相关内容在商科可持续发展教育中的意义和价值，提出基于ESG的可持续发展人才胜任素质模型，即“星火”(SPARK)模型，认为ESG人才需具备ESG价值理念判断力、ESG市场洞察力、ESG评级分析应用能力、ESG理论与实践整合协调能力、ESG知识与相关政策理解力。进一步分析目前高校在可持续发展教育实践方面存在的问题，发现其在课程设置、教学资源、师资力量、实践环节和评估体系等五个方面存在不足。对此，结合“星火”（SPARK)模型为高校未来可持续发展教育中的ESG人才培养提出相关优化建议，以形成一套我国高校基于ESG的可持续发展人才培养体系。

• 分类： 工商管理学 >> 会计学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《财会月刊》 2023年 第23期
• 引用： PSSXiv:202503.00801 (或此版本 PSSXiv:202503.00801V1)
  DOI:10.12451/202503.00801
  CSTR:32012.36.PSSXiv202503.00801
• 推荐引用方式： 王凯,彭驿惠,陈茜.基于ESG的高校可持续发展教育实践优化.财会月刊,2023(23).[PSSXiv:202503.00801V1] (点此复制)