民办高校人才培养效果量化评价要素研究——以广东理工学院为例

分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-02-21 合作期刊: 《肇庆学院学报》

陈殷宁 陈蕾菁

摘要：本科院校层次的差异必然导致人才培养效果的不同。在以往定性评价体系基础上，以民办本科高校为例，通过三轮对两种主体的匿名问卷调查，探讨能够评价高校在德智体美劳五方面培育人效果的量化要素，并对51个要素进行信度、权重分析，构建出相对符合民办高校特征的量化评价体系。完善人才培养效果评价体系，在评价内容上应涵盖德智体美劳全方位，在评价方式上应将定性评价与定量评价有机结合，还应融合学生、教师、企业人员和家长等多元主体的评价。

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