民办高校人才培养效果量化评价要素研究——以广东理工学院为例

• 作者： 陈殷宁 ¹ 陈蕾菁 ²
• 作者单位：
  1.  广东理工学院 教务处

  2.  韶关开放大学 课程资源开发科
• 发布时间：2025-02-21

摘要: 本科院校层次的差异必然导致人才培养效果的不同。在以往定性评价体系基础上，以民办本科高校为例，通过三轮对两种主体的匿名问卷调查，探讨能够评价高校在德智体美劳五方面培育人效果的量化要素，并对51个要素进行信度、权重分析，构建出相对符合民办高校特征的量化评价体系。完善人才培养效果评价体系，在评价内容上应涵盖德智体美劳全方位，在评价方式上应将定性评价与定量评价有机结合，还应融合学生、教师、企业人员和家长等多元主体的评价。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《肇庆学院学报》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202502.01175 (或此版本 PSSXiv:202502.01175V1)
  DOI:10.12451/202502.01175
  CSTR:32012.36.PSSXiv202502.01175
• 推荐引用方式： 陈殷宁,陈蕾菁.民办高校人才培养效果量化评价要素研究——以广东理工学院为例.肇庆学院学报,2025(1).[PSSXiv:202502.01175V1] (点此复制)