“两个大局”背景下我国大学生美国观研究

分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2025-03-04

刘骞 谢姝瑶

摘要：当前，我国大学生对美国的认知开始呈现出一些新的变化和新的特点，即整体印象分化、好感度下降、关注内容碎片化，以及认知态度的客观和自信。究其原因，从认知客体上看，美国的国际竞争优势表现越明显的领域，我国大学生对美国“正面”认知就越容易形成；从认知载体因素上看，媒体因素对大学生美国认知的“内容”具有较强的影响，但对大学生对美国的认知“态度”方面影响较弱；从认知主体因素上看，大学生美国的知识积累越多，对美国认知的态度就越理性；对美国的个人兴趣和需求越强，对美国认知的态度就会更多表现出感性的意义；成长环境和家庭教育越“亲美”，对美国的认知态度则更积极。而且，按照认知态度的倾向性与代表性，大学生美国观可以总结为四种，其中，“共有理性”美国观是一种客观且理性的美国观，值得提倡；“共有感性”美国观是最多见的一种美国观，但具有不稳定的特点，应积极引导；“个体理性”美国观对美国的认识表现出不准确、不够“不健康”的特点，必须予以纠正；“个体感性”美国观则表现出了一种对待美国“极端”态度和行为，需要重点干预。

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