营建校长学习社区：名校长工作室的构建与运行

分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-23 合作期刊: 《中小学管理》

张红果

摘要：以工作室建设为载体发挥名校长的引领示范作用，已成为区域内促进校长及其所在学校发展的有效路径。辽宁省大连市张红果名校长工作室基于成员构成复杂、向心力弱等现实，一方面转变观念，凝聚工作室运行的价值共识；另一方面坚持“去行政中心化”理念，构建“校长学习社区”运行机制，包括建立轮值制度、开展共读共研、共克办学难题等，由此推进了成员间的平等交流和资源共享，提升了校长的办学治校和行动改进能力。

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