职业教育数字化赋能新质生产力发展的作用机制与困境纾解

分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-14

冯骥麟

摘要： 数字时代，新一代信息技术介入并推动职业教育转型发展。在贯通人才链、技术链与产业链的基础上，职业教育数字化通过数字技能人才培养的动力机制、科学技术创新转化的保障机制与校企深度融合的协同机制为新质生产力发展赋能。但职业教育数字化在保障新质生产力先进且质优的同时，也存在人技界限模糊消解人才主观能动性、科教融汇受阻滞缓技术应用创新与产教融合不力导致供需链失衡脱节等现实挑战，亟需通过塑造独立自觉能动的新数字人才、孕育兼具应用与创新的新科技生态并构建产教深度融合的新发展格局来加以纾解。

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