分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-11
摘要：拔尖创新人才早期培养已成为新时代中小学教育教学工作中极其的重要组成部分，拔尖创新人才培养的重点在于课程设计。传统的中学物理课程往往局限于课本知识和基础实验，缺乏与前沿科学研究的紧密联系。本研究设计开发了“跟随清华教授 走进物理前沿”的高中物理选修课程，很好的弥补这一教育短板。本课程旨在通过引入清华大学教授的教学资源和研究成果，将前沿物理知识和科研方法融入到中学物理教育中，开拓学生的学术视野，激发他们的科研兴趣和创新能力。同时，贯通了大中课程，促进教育资源的共享和互补。本课程有较为完整的评价标准，在实施过程中取得了良好的成果。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-01
摘要：高中物理实验教学通常以教师讲授为主，且操作过程通常浪费大量的课堂时间，数据处理及结论分析通常很难在一节课内完成。本案例借助智慧课堂极大的提高了课堂教学效率：一方面真正做到学生为主体，教师为主导的课堂构建，注重实验设计和探究过程；另一方面在有限的课堂时间内，不仅完成了实验探究过程，并且在数据分析的基础上进行了理论总结，让学生满载获得感。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
待评议
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185