“三螺旋”理论下的高职教育服务区域高质量发展研究

分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-25

陈梅兰 赵成伟 陈红其

摘要：高职教育是国民教育体系与人才培养的重要组成部分，对于服务区域高质量发展具有重要作用。在系统梳理我国高职教育萌芽探索、初步发展以及高质量发展新阶段三大发展历程后，以高职院校各专业大类学生数分布情况与院校数目变化情况为抓手，整体把握我国高职教育发展现状。基于“三螺旋”理论，通过解构政府、企业、高职院校三元主体的协同机制发现：高职院校以人才培养与技术服务履行教育创新职能，政府通过政策指引与资源统筹发挥制度创新作用，企业则以需求牵引与技术赋能推动创新实践。针对当前高职教育服务区域高质量发展过程中存在的培养体系、培养方向与培养质量方面的结构性矛盾，从三大螺旋线出发，剖析现状、凝练问题并最终提出优化建议：一是依托三螺旋协同构建贯通式培养体系，统筹推进“中职—高职—职业本科”纵向贯通与“产城教融合”横向整合；二是构建“现实需求响应+未来趋势前瞻”的专业动态调整机制；三是强化产城教融合实效，通过制度创新、技术创新、教育创新推动高职教育更好服务区域高质量发展，为制造强国建设提供充足的高技术技能人才储备。

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