• 高校思政课“讲道理”的学理溯源、与实践进路

    分类: 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间: 2024-10-17

    摘要:高校思政课如何能更好地教育引导学生“立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”是当前加强和改进新时代学校思想政治教育中的关键任务。从教育教学的角度来说,这需要我们对于习近平总书记“思政课的本质是讲道理”的重要论断再思考、深挖掘和擢升认知。首先,“讲道理”是避免高校思政课教学工具化、功利化、空泛化的科学保证;其次,只有分别讲深价值道理、讲透责任道理、讲活处世道理,才能达到“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的教学目标;最后,高校思政课教学只有确保论点论据的科学性,教学态度的真诚性、交往互动的合规范性,以及言语表达的可理解性,才能真正让学生“爱听爱学、听懂学会”,切实提升思政课铸魂育人的有效性。

  • 有品质的思维语文:、理论逻辑和实践环节

    分类: 教育学 >> 基础教育 分类: 教育学 >> 课程与教学论 发布时间: 2024-12-16

    摘要:在新课程改革背景下,有品质的思维语文作为一种以提升学生综合素养为目标的教学追求,已经成为语文教育改革的重要方向。有品质的思维语文包括思维的基础巩固、高阶提升、平衡发展和个性教学四个方面,追求高阶思维的同时不忽视低阶思维的塑造,通过平衡发展的方式提升学生的整体思维能力。有品质的思维语文从价值论、目的论和方法论三个维度,凸显了语文教育在个体发展和文化传承中的双重价值,以及终身学习的重要性。有品质的思维语文的实践环节,包括优问、趣思、活学和智生四部分,以促进学生批判性思维、创造性思维和综合素养的培养。有品质的思维语文教育能够增强语文学习动机,激发学生的创新意识和能力,同时推动教师更新教学理念和方法,提升教育质量,为建设教育强国添砖加瓦。

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  • 寻乌调查精神内涵及其实践路径探究

    分类: 中共党史党建学 >> 中共党史党建学 发布时间: 2024-11-12

    摘要:文章基于《寻乌调查》的实践经验,主要探索寻乌调查精神与新时代调查研究工作的契合,挖掘寻乌调查精神具体内涵“求实、求准、求深、求效、求细”在新时代调查研究工作中的价值启示,并提出新时代弘扬寻乌调查精神的实践路径:树立系统观念,贯彻实事求是;做到自觉主动,强化问题意识;密切联系群众,筑牢群众根基;运用科学方法,实现与时俱进;加强组织领导,建立制度规范,以期领会寻乌调查精神的真理力量,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。