分类： 信息资源管理 >> 情报学 发布时间： 2024-11-05
摘要：建设教育强国，需要培养一大批优秀的教师。师范院校要注重师范专业学生的专业素质和技能的培养。未来学习中心打破了时间和空间的限制，为用户提供了一个自由探索和实验的平台。场景化的未来学习中心将助力未来优秀教师的培养。通过创设模拟仿真教室（课堂），设计多元学习场景，搭建跨学科学习平台，强化特色服务而构建的场景化未来学习中心整合了各种资源，为师范院校图书馆服务的深化和转型提供了崭新的思路。
分类： 社会学 >> 社会学 发布时间： 2025-03-26 合作期刊: 《河北学刊》
摘要：[摘要]随着中国社会工作逐渐深入，中国基层治理实践成为创新的重要专业力量，这种在日常现实生活中开展专业服务的场景化问题解决的要求日益凸显，成为“高质量”专业化发展的基本诉求。通过对这种场景化问题解决方式的深入讨论可以发现，中国社会工作除了需要走一条能够同时融合西方社会工作的问题解决和自我增能理论逻辑的专业化发展道路之外，还需要吸纳中国文化中的自我舍弃概念，以解决问题为导向，将“助人”服务的自我增能延伸到“自助”服务的自我境界提升，建构一种能够提升人们场景理性自决能力的人与环境双向交流的辩证视角，使中国社会工作真正拥有以“助人自助”为目的，并且能够扎根于中国现实生活和文化精神传统的理论框架。只有这样，中国社会工作才能由模仿西方社会工作的专业化发展走向探索自己的专业化发展的道路，建立具有“实践自信”“制度自信”和“文化自信”的中国特色社会工作的理论学派。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2025-03-27
摘要：在数字时代，高校思想政治教育要创设良好的育人场景，就必须从理论上厘清数字技术赋能高校思想政治教育场景化发展何以必要、何以可能以及何以推进等问题。具体而言，就是要明确数字技术赋能高校思想政治教育场景化发展是适应教育数字化发展趋势、遵循以生为本育人原则和改善思想政治教育场景的必然之举。数字技术能够凭借其在数据整合、实时交互、虚拟成像和内容供给等方面的功能优势，推动创设高校思想政治教育的立体场景、动态场景、时空场景和个性场景。但要强化数字技术对高校思想政治教育场景化发展的赋能实效，还需在坚持主次有序、突出虚实相合、做到公私分明、注重供需适配等方面下功夫，从而才能不断助推高校思想政治教育的实效提升。
分类： 工商管理学 >> 企业管理 发布时间： 2025-04-08 合作期刊: 《商业经济与管理》
摘要：文章在对场景理论进行回顾的基础上，确立了场景化架构的三要素：空间、产品和消费者，刻画了场景化架构的架构属性：空间的审美性、产品作为场景文化价值载体的媒介性、消费者对场景传达的文化价值的认同性，构建了场景化架构零售商业模式的理论模型。实证研究表明场景化架构理论模型各变量具有很好的聚合效度和区别效度，也验证了新颖性和互补性在场景化架构对体验价值创造影响的中介作用。文章的主要贡献在于提出了场景化架构这一构念，并构建了场景化架构零售商业模式的理论模型，探索和验证了该商业模式实现价值创造的内在机理，同时验证了在以往实证研究中对商业模式价值属性讨论极少的互补性是一个重要的中介变量。
分类： 应用经济学 >> 金融学 发布时间： 2024-09-14 合作期刊: 《商展经济》
摘要：本文研究发现：互联网金融的兴起对传统金融模式带来了深远影响。在服务模式上，互联网金融凭借科技力量实现个性化、智能化的变革，提高了金融服务的便捷性和效率，同时互联网金融为传统金融带来了新的发展机遇，推动了金融行业的整体创新；在创新路径上，互联网金融以科技为驱动，实现服务创新突破，并拓展场景化服务，满足用户的多样化需求；此外，互联网金融还致力于加速普惠金融的发展，提高金融服务的普及率。因此，传统金融机构应积极拥抱互联网金融，实现与新兴业态的融合，共同推动金融行业的健康发展，仅供参考。
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