晚清英汉、汉英双语词典对科举知识的互解与再构

分类： 历史学 >> 中国史学理论及史学史 发布时间： 2024-08-08 合作期刊: 《济南大学学报（社会科学版）》

陈艳 元青

摘要：晚清时期，以来华传教士为主体编纂的70余部英汉、汉英双语词典，收录创建了大量科举知识词条， 对科举知识进行了对译互解与知识再构。从词汇语体内容看，主要涉及科举书面语核心术语、科举口语、科举俗语 及谚语知识；从科举教育知识结构来看，则主要包含了科第制度、科举考试内容及方法过程、科举学校教育、科举典 籍及规程、科举习俗知识等内容。在对科举知识核心词汇的译介上，表现出19世纪七八十年代、20世纪初两个阶段 词汇量集中增多的历时性特点。这批双语词典，主要采用普通词条式、创建文化语境融入式、单列模块专题式等三 种形式译介科举知识，从而从日常化知识浅描、制度化知识重描、结构性知识深描的体系结构构建科举知识网络系 统。在具体译介方法上，则主要采用音译、直译、意译等形式。这批双语词典，整体上对外展示了科举核心知识、运作 机制与科考功能，在传播和普及科举知识方面起到了基础性作用，成为认知科举制的窗口，也形塑了中国科举教育 知识意涵与形象。

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