分类： 中国语言文学 >> 中国现当代文学 发布时间： 2025-02-25 合作期刊: 《山东青年政治学院学报》
摘要：“童心”作为生成性的历史话语,在“五四”前后的内涵变化有着复杂的原因。清末民初,在世界性“儿童热”之中,儿童被“发现”,在进化论逻辑下具有发展的优先性、决定性。知识分子通过报刊、新式教育等多种途径改造儿童,将儿童视为启蒙的对象和开端,借想象中的“新儿童”书写完美的理想国民形象,承载历史的焦虑。至五四时期,新文化运动借助“童心”崇拜表达“人”的理想,在文学主张和实践中突出了童心的原始生命力与纯美的理想色彩,更折射出“儿童本位”背后成人叙述者对有“赤子之心”的现代自我的有意建构。而“五四”落潮的语境中,“童心”发生了裂变。一是通过叙述个体成长过程中“失掉的童心”,“童心”的落脚点由向外批判社会转向内部的自我哀叹;二是在横向与“儿童”的比较中,“成人的哀伤”浮现出来,表现了自我怀疑的颓丧状态。在社会政治权力变动下,对“新儿童”的想象和建构性的“童心”崇拜陆续失效,但如何在现实秩序中完成自我主体性建构的问题在“童心”裂变后留下了面对现实、自我反思的种子。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-02-28 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：美好校园生活对于儿童成长至关重要。重庆两江新区童心小学教育集团基于“向儿童学习”的办学理念，践行回归自然、回归儿童生命本真的教育，致力于缔造一个自然的、原生态的童心世界，通过创设自然而然的环境、生长自然而然的课程、构建自然而然的关系，引领儿童在校园里自然而然地生活。
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