分类： 工商管理学 >> 企业管理 发布时间： 2025-03-26 合作期刊: 《商业经济与管理》
摘要：组织情性常常是企业成长过程中的一种“知足躺平”现象，对企业发展、变革、创新和绩效具有负面影响。现有研究认为组织惰性主要源于组织成员成功满足、模式依赖等因素，可以通过改变认知、管理再造等方式予以克服。尽管一些研究关注到组织惰性生成背后的文化因素，但依然缺乏对中国文化心理因素（如知足常乐、面子）与组织惰性之间关系的深度研究，同时也缺乏中国文化情境下本土企业实践经验的探讨。基于过程理论和扎根理论方法，文章通过对Y公司案例材料的探索性分析，探讨“知足”和“面子”文化心理机制与组织惰性之间的关系。研究结果显示，组织惰性是“知足”心理驱动下企业难以避免的一种状态，中国文化情境下的“面子”激励是组织惰性克服的一种潜在心理机制，而战略、组织以及思想文化方面的变革则是组织惰性克服的重要实践机制。本文从“知足、面子”中国文化要素解释组织惰性，丰富了现有组织惰性的研究，也有利于理解和助力扎根于熟人网络社会中的本土企业的成长。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
摘要：以新公共治理理论为指导，实现小学劳动教育由“管理”向“治理”的跃迁，是基础教育治理现代化建设的必然要求，有助于提升学校劳动教育的育人效果。运用混合研究范式，以福州市6所小学为研究对象展开调查，分析当前小学劳动教育管理变革的实然困境，并在此基础上从管理队伍、网络结构、交流平台与理念宣传等四个方面提出小学劳动教育管理破解之道。
分类： 工商管理学 >> 企业管理 发布时间： 2024-10-14 合作期刊: 《管理学报》
摘要：在相关领域理论前沿与企业实践的基础上，首先，基于数据生产要素和数实融合的中国数字经济原创思想及理论，按“基础理论—应用基础理论—应用理论”的科学研究递进逻辑，提出企业高质量数字化转型管理的研究框架；然后，归纳提炼出７个重要研究领域及关键科学问题；最后，通过与已有相关研究框架和结论的文献对话，论述该框架理论的学术价值和实践指导潜力，以期为今后的理论研究提供方向性指导。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-09-20 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型，具有重要的综合育人价值，在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求，学校需提供相应支持和保障，包括完善跨学科管理机制、研发跨学科主题课程、加强跨学科实践指导、打开跨学科合作视域等。
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