分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2024-09-04 合作期刊: 《广东青年研究》
摘要：小镇青年是乡村振兴与城乡融合发展的重要群体和关键力量。在城乡融合发展中，部分小镇青年存在社会认同“内卷化”现象。因此，引导小镇青年突破“内卷化”，找准自身定位，融入社区，实现自我价值，显得极其重要。在国家层面，要建构支持小镇青年发展的政策机制，制定精准的帮扶政策，包括落户帮扶、资金帮扶和职业帮扶等；在社会层面，要注重优化社会认同大环境，确保小镇青年在经济、社会、文化、心理等方面融入城镇生活；在个体层面，小镇青年要改变自我认知逻辑，正确认识自身价值，重构自我角色，不断提升自我能力，从而更好地融入城镇发展进程中。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2025-04-01
摘要：本文深入探讨了“卡脖子"技术的背景、现状及其对国家发展的重要性，特别强调了青年科学家在突破这些关键技术瓶颈中的角色重构与创新能力培养。通过分析“卡脖子"技术的定义、特征及其国内外现状，揭示了其对经济、科技、国防等领域的制约作用。文章指出，传统科研体系中青年科学家的角色存在局限性，难以满足“卡脖子"技术攻关的复杂性与紧迫性需求，因此角色重构势在必行。青年科学家应从“执行者"转变为"创新引领者”，在跨学科合作、国际交流、产学研协同中发挥桥梁作用。本文还分析了青年科学家创新能力的现状与挑战，包括创新能力的内涵、要素、现状、影响因素等，并提出了创新能力培养的路径，包括知识储备与学习能力的提升、创新思维的培养、实践能力的锻炼、团队协作与资源整合能力的提升以及政策支持与科研环境优化。通过国内外成功案例的研究，总结了共性经验与教训，为我国青年科学家创新能力培养提供了参考。最后，文章总结了研究结论，指出了研究局限，并对未来研究方向提出了展望。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-04-03 合作期刊: 《视听理论与实践》
摘要：在教育数字化转型的进程中，传统的视听教育模式遭遇了知识中心化理念与技术适配性的双重挑战。本文意在探讨生成式人工智能（AIGC）技术对高校全媒体视听人才教育的创新需求及深远影响，尤其是在教师角色重构与培养框架设计方面的应用与挑战。AIGC技术的多模态模型开发和优化，使教学效果和学生学习体验得到显著提升，包括个性化学习、动态生成教学内容、整合智能化教育资源等多方面的变革。文章提出通过结合AIGC技术，重构教师角色，设计适应数字化时代的全媒体视听人才培养框架，实现教学模式和教育质量的全面提升，希望为高校教育创新提供系统的战略导向。
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