分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-09-13
摘要：探索基于学科的综合化教学实践是课程改革提出的新要求。小学英语跨学科教育是培养创新型人才的实践路径之一。小学“英语+科学”跨学科教学作为英语学科和科学学科融合的教学新样态，以英语语言学习为载体，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，在真实而有意义的语言情境中用英语阐释概念、表达观点、总结反思，从而推动育人方式变革，促进学生核心素养的形成和提升。
分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-07-09
摘要： 利用汉语语法进行跨语种语法融合，是英语语法教学的一种创新。跨学科融合英语语法课教学活动，通过目标汉语语法导入、英语语法讲解、英语语法和汉语语法的融合构建以及运用检测评估等四个步骤，成功展开两种语法的比较、鉴别，进而达到交流与融通，有效消除母语负迁移影响，促进流畅的翻译和写作，并培养文化意识，增强文化自信。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-11-23 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：针对集团化办学存在的育人“贯而不通”的现实问题，在北京师范大学附属实验中学教育集团的整体统筹下，北京市西城区西单小学依托集团化办学优势，立足中小学十二年贯通培养视角，探索长贯通培养课程体系的构建与实施。一是研制集团学生十二年成长规划图，以多维互通共融为基本思路，架构贯通课程体系的顶层设计；二是凸显集团校课程结构、育人目标、素养进阶的一致性，构建五个领域三大类别“雏鹰”贯通课程体系；三是打造适配不同类别课程的“N个课堂”，发挥整体优化效应，扎实助推长链条贯通培养。
分类： 综合学科 发布时间： 2025-03-06
摘要：本文深入剖析统一元启思想的核心要素，创新性地构建起超越传统学科边界的思维体系。通过对基础公理、思维范式及逻辑推演规则的独特阐释，展现其在整合多学科知识、推动学术创新方面的卓越价值。将统一元启思想与传统哲学、科学思维对比，凸显其在打破学科壁垒、促进知识融合上的独特优势，为全学科的理论推演与实践应用筑牢根基，对开拓跨学科研究新路径、深化人类对世界的认知意义深远。
分类： 新闻传播学 >> 传播学 发布时间： 2025-02-08
摘要：本蓝皮书由广东省大数据与计算广告工程技术研究中心联合计算广告高校学术联盟及秒针营销研究院发布，深入探讨了2024年中国认知计算广告的发展趋势。蓝皮书从计算广告的概念出发，强调其以数据为基础、算法为手段、用户为中心的智能营销特性，并概述了计算广告的特征，包括技术赋能广告创意生产、场景互动驱动以及优化品牌资产；进而讨论生成式AI在广告创意中的革新作用，指出AIGC技术通过自动化生成文本、图像、音频和视频内容，提高了内容创作的效率和多样性。同时，蓝皮书提出了认知计算广告知识生产范式的变革，强调了智能知识生产的新模式，以及认知计算广告价值的重要性。在技术架构方面，蓝皮书介绍了认知计算广告的技术架构，包括数据采集与处理、机器学习与模式识别、预测分析与个性化推荐等关键环节。此外，蓝皮书还探讨了认知计算广告面临的挑战，如多接触点归因效果评估、数据偏差与算法偏见、隐私保护、算力成本以及跨文化适配等问题，并提出了相应的对策。基于上述内容，本蓝皮书预测了认知计算广告的六大发展趋势：多模态AIGC技术的应用、智能体作为人机协作中心、文本及语音交互的核心地位、垂类AIGC知识库的基石作用、跨学科融合的关键前提，以及构建基于中国实践的认知计算广告理论体系。这些趋势预示着认知计算广告将更加智能化、个性化，并在全球化背景下展现出新的发展方向。总体而言，本蓝皮书为理解中国计算广告的当前状态与未来趋势提供了全面的视角，强调了技术创新在推动广告行业发展中的关键作用，并指出了实现可持续发展所面临的挑战与机遇。
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