分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作的主线。高校不仅是培养优质人才的教育实践场域，也是铸牢中华民族共同体意识的示范高地。近年来，许多高校在人才培养的全过程中坚持铸牢中华民族共同体意识，将其与学校教育的各个方面进行融合，开展了较为全面的教育实践活动。然而，由于高校铸牢中华民族共同体意识教育处于初始阶段，在具体实践中还面临着教育教学模式较为单一、相关理论体系建设力度不够等诸多问题。为此，我国各高校应当提升铸牢中华民族共同体意识教育实践路径，广泛开展体验式教学，加强知识体系建设以及教师队伍建设等，推动高校铸牢中华民族共同体意识教育的持续发展。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-12-11 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：西藏X高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面，积极探索了多教育领域融合、新媒体技术应用与藏医药文化融入等教学改革措施，但与阅读活动的融合不充分。在西藏X高校，受调查学生的图书阅读量、阅读偏好与中华民族共同体意识得分没有相关性，显示阅读活动与高校铸牢中华民族共同体意识教育应进一步紧密协同。高校管理决策层、图书馆、课程老师应从推进阅读教育、加强公共宣传、建立协同机制等方面共同努力，促进阅读推广工作与铸牢中华民族共同体意识教育的深度融合。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-01-20 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校义不容辞的历史责任和时代使命，“三交”史能够从理论、历史、实践三个维度为高校开展铸牢中华民族共同体意识教育提供有力支撑。新征程上，高校应坚持以问题导向为牵引，将铸牢中华民族共同体意识教育融入人才培养全过程，统筹推进“三交”史料与研究成果赋能教材体系优化、教学案例库建设、教学模式创新、全域全学段一体化教育格局构建，以有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育育新人、强共识、聚合力，努力以教育之强夯实国家富强之基。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-04-01 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：构建青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系是一项多元协作、多因互动、多向赋能的系统工程。文章以系统论为理论基础，阐述青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系的整体性、目标性、协同性、开放性的深刻内涵，分析所遇到的教育主体责任不分明、教育目标定位不明确、教育内容条理不清晰、教育环境封闭不畅通等现实困境。进而提出构建青少年铸牢中华民族共同体意识协同育人体系的实践理路，即秉持整体性，打造“共建共进共享”的协同育人共同体；秉持目的性，设计“有形有感有效”的协同育人目标体系；秉持协同性，编排“互补互递互增”的协同育人内容体系；秉持开放性，共创“联合联动联通”的协同育人环境体系，以期为青少年铸牢中华民族共同体意识教育拓启新程。
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