分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2025-04-18 合作期刊: 《天津师范大学学报（基础教育版）》
摘要：大力弘扬教育家精神是教育高质量发展的必然要求。教育家精神有效融人高中思政课是落实立德树人的重要举措。研究认为：教育家精神应成为新时代教师的自觉追求，需要不断挖掘教育家精神与教材内容的契合性，探索教育家精神的精神品格与学生学科核心素养培养的紧密关系。高中思政课教师要将教育家的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的时代内涵与实践要求贯穿教学全程，不断创新教学方式，切实推动新时代高中思政课高质量发展。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-04-11
摘要：一线思政课教师教书育人能力的提升是从根本上让受教育者感受到思政教育水平提高的关键一环。习近平总书记提出的教育家精神从六个方面描摹了新时代教师应然状态下的集体画像，为高中思政课教师的职业要求和成长路径指明了方向。中国特有的教育家精神是帮助高中思政课教师走出教学困境、激励教师提升职业境界、发展自身专业素养的强大精神动力。新时代的高中思政课教师要深刻领会教育家精神的人民性、真诚性、实践性，抓好高中思政课立德树人的根本任务，站稳人民立场、提升道德境界、发展数字素养，让教育家精神在教育教学的长期实践中焕发生机与活力。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2025-03-21
摘要：中华优秀传统文化以其独特的文化内涵和文化特质铸就了重要的增信价值、铸魂价值和育人价值，为高中思想政治课教学提供了不竭的自信源泉、强大的精神动力和丰厚的思想滋养。高中思政课作为教书育人和立德树人的主阵地，为中华优秀传统文化的继承和发展提供了坚实的人才基础和智力支持，二者相辅相成，不可分割。将中华优秀传统文化有效融入高中思政课教学具有深刻而充分的现实依据，有利于践行新时代新的文化使命、落实立德树人的根本任务以及贯彻新课程标准的要求。为进一步增强中华优秀传统文化的吸引力、感染力和影响力，引导高中生听懂、领会、悟透，可以从以下三个方面入手：一是巧融之，构建“数字思政”；二是善融之，创设“情境思政”；三是活融之，营造“诗意思政”。
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