中华优秀传统文化融入高中思政课教学的三重维度

• 作者： 刘佳慧 ¹
• 作者单位：
  1.  湖北大学马克思主义学院
• 发布时间：2025-03-21

摘要: 中华优秀传统文化以其独特的文化内涵和文化特质铸就了重要的增信价值、铸魂价值和育人价值，为高中思想政治课教学提供了不竭的自信源泉、强大的精神动力和丰厚的思想滋养。高中思政课作为教书育人和立德树人的主阵地，为中华优秀传统文化的继承和发展提供了坚实的人才基础和智力支持，二者相辅相成，不可分割。将中华优秀传统文化有效融入高中思政课教学具有深刻而充分的现实依据，有利于践行新时代新的文化使命、落实立德树人的根本任务以及贯彻新课程标准的要求。为进一步增强中华优秀传统文化的吸引力、感染力和影响力，引导高中生听懂、领会、悟透，可以从以下三个方面入手：一是巧融之，构建“数字思政”；二是善融之，创设“情境思政”；三是活融之，营造“诗意思政”。

• 来自： 刘佳慧
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|联合征文：学习贯彻全国教育大会精神主题征文（截止2025年6月）
• 引用： PSSXiv:202503.01863 (或此版本 PSSXiv:202503.01863V1)
  DOI:10.12451/202503.01863
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01863
• 推荐引用方式： 刘佳慧.中华优秀传统文化融入高中思政课教学的三重维度.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.01863.[PSSXiv:202503.01863V1] (点此复制)