分类: 教育学 >> 基础教育 发布时间: 2025-04-11
摘要:本研究凭借教育学、教育心理学、社会学等多学科理论体系,运用对比分析法、内容分析法、调查研究法等多元研究方法,将高考作文“套路化”现象与历史上的八股文,放置于社会、教育、文化的综合性、系统性研究视角之下展开深度探究。旨在从形式特征、内容实质、产生根源、社会影响等多个维度,全面、深入地揭示两者的异同之处,并基于此提出具有针对性、可行性的高考作文改革路径,为语文教育革新事业提供强有力的理论支撑与实践指导范式。
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