“教育强国”建设背景下高职通识教育课程教学改革研究——以高职大学语文课程为例

分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-28

郭晶晶 刘月朗

摘要：【摘要】：2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》，明确提出要“全面构建产教融合的职业教育体系”，强调通过提升职业学校关键办学能力，推动职业教育与国家战略布局、重点产业需求、地方经济社会发展、促进人的全面发展相结合，达到“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”的目的。在此背景下，作为公共基础课程的高职大学语文课程，其核心价值不仅在于提升学生语言文字运用、逻辑思维与审美鉴赏等通用能力，更需通过与专业课程的协同渗透，共同支撑复合型人才培养目标。本文聚焦《纲要》指引下的高职大学语文教学改革，通过剖析教学改革的必要性和当前课程建设存在的问题，系统探讨“教育强国”战略背景下大学语文课程改革的实施路径与创新方向。

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