分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-10-29 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：当前，在非遗进校园的号召下，陶艺课程开始走进更多的中小学，陶瓷等非遗走入更多学生的心灵。人大附中航天城学校（以下简称“人航”）于2019 年9 月开设的意趣陶艺主题课程，正是对非遗项目在小学阶段实施的一种探索。人航意趣陶艺课程以陶瓷非遗项目为核心地位，以新课标为目标引领，以具身认知理论为指导思想，以实地考察为专业理论铺垫，以专业教室为学习保障。经过多轮实践，人航构建了丰富的意趣陶艺课程体系，每节课都会渗透一种非遗项目，在陶艺实践活动中提升学生的陶艺欣赏能力、增强他们的动手能力，使他们深刻认识到各项非遗门类，进而使我国传统陶瓷文化得到传承和弘扬。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-01
摘要：绩溪县是徽文化重要发祥地和核心区，有县级以上非遗代表性传承项目133项。绩溪县扬之小学于2021年申报立项安徽省教育科学研究项目《基于本地非遗资源的小学校本课程建设实践研究》，通过校本课程的开发与实践研究，为本地非遗文化资源的保护与传承提供有效载体，促进学生了解本地非遗文化的悠久历史，领略非遗资源蕴含的独特文化、艺术魅力，使学生增强民族自豪感，对家乡的认同感，培育爱国爱家乡的情感，从小在心里埋下徽文化的“种子”。本文系研究项目的研究总报告，涵盖研究背景、意义，研究目标，研究过程，校本课程目标确立、内容选择、实施组织、评价要素与方式等方面，并对研究经验和研究成效进行梳理和总结。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-10-29
摘要：中华优秀传统文化进中小学是教育领域的重要趋势，但在一线教学中存在整体设计不够、本地化程度不高、流于表面形式的问题。本研究采用行动研究的方法，通过长达22年“岭南中医药文化进校园”的亲身实践，摸索出一套切实有效、具有示范性的系统方法。该实践框架包括资源开发、实施路径、成果积累、推广应用和评价系统，探索了“学生社团-校本课程-学科融合-德育渗透”的路径，并在此基础上提炼了“融生”教育理念，为更好地落实优秀传统文化进校园提供参考价值。
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