互动仪式：青少年戏剧治疗小组的服务机制探析

• 作者： 良警宇 ¹ 罗秋宇 ²
• 作者单位：
  1.  中央民族大学民族学与社会学学院

  2.  中央民族大学民族学与社会学学院
• 发布时间：2024-04-17

摘要: 戏剧疗法是近年来兴起的一种以人为本的治疗方法，尝试以更灵活、创新、隐喻的手段，缓解或解决服务对象面临的心理与社会问题。基于“问题青少年”戏剧治疗小组的社会工作介入服务行动实践，本研究以互动仪式理论为视角，探讨其治疗过程的实现机制。社会工作戏剧治疗的核心是以文本、空间和技术作为共同关注的行动焦点，将自省、改变和希望作为情感能量的来源，并通过戏剧治疗过程中共享的情感状态的交互强化，使青少年获得正向的自我认知，缓解家庭关系，从而促进青少年成长问题的解决。实现这一过程的机制涉及信任构建、防御消解、焦点制造、情感递进等关键环节。为避免在治疗过程中出现情感能量此消彼长及权力支配等问题，需要注意以正向符号延长情感状态，以优势视角化解青少年的抵触心理，在互动仪式过程中寻找和解决问题而非进行道德评判，以及通过强调内观自我价值来消解权力支配。

• 分类： 社会学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《社会建设》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202404.00118 (或此版本 PSSXiv:202404.00118V1)
  DOI:10.12451/202404.00118
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202404.00118
• 推荐引用方式： 良警宇,罗秋宇.互动仪式：青少年戏剧治疗小组的服务机制探析.社会建设,2024(1).[PSSXiv:202404.00118V1] (点此复制)