新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价：发展脉络、现实困境及优化路径

• 作者： 魏世友 ¹
• 作者单位：
  1.  青海师范大学马克思主义学院
• 发布时间：2024-09-24

摘要: 评价作为保障人才培养质量的抓手,在人才培养质量提升中发挥着重要作用。通过梳理思想政治教育本科专业人才培养质量评价的发展脉络,认为当前思想政治教育本科专业人才培养质量评价存在评价指标和地方的实际情况结合度不够、国家出台的相关政策在执行过程中出现“走样”、针对评价要求地方层面存在落实不到位的现象等现实困境。为此,建议从加强思想政治教育本科专业人才培养质量评价的制度建设、持续推动多元主体参与思想政治教育本科专业人才培养质量评价、注重新技术与思想政治教育本科专业人才培养质量评价的融合等方面入手,优化思想政治教育本科专业人才培养质量评价,着力提升新时代思想政治教育本科专业人才培养质量。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《青海师范大学学报（社会科学版）》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202409.01626 (或此版本 PSSXiv:202409.01626V1)
  DOI:10.12451/202409.01626
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.01626
• 推荐引用方式： 魏世友.新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价：发展脉络、现实困境及优化路径.青海师范大学学报（社会科学版）,2024(3).[PSSXiv:202409.01626V1] (点此复制)