共生理论视域下老年教育资源整合的现实困境与路径探索

• 作者： 鲍文心 ¹
• 作者单位：
  1.  国家开放大学（国家老年大学） 教学教务中心
• 发布时间：2024-10-14

摘要: 老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。当前，我国老年教育存在主体多元、各主体条块分割、资源建设水平不高、资源较为分散等问题。基于共生理论框架，对老年教育资源整合层次进行梳理，聚焦老年教育资源共生系统的现实困境，厘清多元主体的利益诉求，尝试提出资源整合的优化路径，旨在驱动老年教育资源整合走向共建共享，助推老年教育高质量发展。

• 分类： 社会学 >> 社会学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《海南开放大学学报》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202410.00851 (或此版本 PSSXiv:202410.00851V1)
  DOI:10.12451/202410.00851
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202410.00851
• 推荐引用方式： 鲍文心.共生理论视域下老年教育资源整合的现实困境与路径探索.海南开放大学学报,2024(3).[PSSXiv:202410.00851V1] (点此复制)