大数据驱动下初中体育精准教学实践研究 ——以中国人民大学附属中学为例

• 作者： 殷现飞 ¹
• 作者单位：
  1.  中国人民大学附属中学
• 发布时间：2024-10-25

摘要: 通过问卷调查等方法对大数据背景下初中体育教学现状进行统计和分析发现，主要存在经验模仿教学依懒性强、课堂教学仅考虑大部分学生、学习评价无法满足学生的个性化需求等问题。基于对学生身体条件、体能状况和运动技能学习兴趣爱好的精准识别的研究，可构建体育课堂精准教学模式。教学实践应用表明，这一模式对于促进学生体质发展成效显著。因此，通过大数据进行精准的学情分析和课前诊断，在教学实践中精准解决班级集体、学生个体的学习和锻炼需求，课后进行精准的数据分析反馈学习效果，将是体育课堂高效开展的方向。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论 体育学 >> 体育教育训练学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202410.02321 (或此版本 PSSXiv:202410.02321V1)
  DOI:10.12451/202410.02321
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02321
• 推荐引用方式： 殷现飞.大数据驱动下初中体育精准教学实践研究 ——以中国人民大学附属中学为例.创新人才教育,2024(3).[PSSXiv:202410.02321V1] (点此复制)