新时代实施科教兴国战略的逻辑理路、核心要义与实践向路

• 作者： 纪志耿 ¹ 龙婕 ²
• 作者单位：
  1.  四川大学马克思主义学院

  2.  四川大学马克思主义学院
• 通讯作者： 纪志耿 
• 发布时间：2024-12-03

摘要: 科技兴则民族兴，科技强则国家强。新时代科教兴国战略是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑，必须按照教育-科技-人才“三位一体”的部署统筹推进。深入分析新时代实施科教兴国战略的核心要义，要坚持整体联动助力现代化建设，坚持教育在培养人才的地位基础，坚持科技创新作为推动发展的不竭动力，坚持人才事业作为衔接教育与科技的关键力量，坚持教育-科技-人才三者协同推进，深入把握科教兴国战略的目标论、本位论、动力论、主体论、协同论、保障论等重大问题。切实明确新时代实施科教兴国战略的实践向路，从政治引领、教育优先、科技创新、人才引领、资金投入、平台建设等六个方面入手，让科教兴国战略成为中国式现代化建设的重要支撑和内在需求。

• 来自： 龙婕
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202412.00228 (或此版本 PSSXiv:202412.00228V1)
  DOI:10.12451/202412.00228
  CSTR:32012.36.PSSXiv202412.00228
• 推荐引用方式： 纪志耿,龙婕.新时代实施科教兴国战略的逻辑理路、核心要义与实践向路.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202412.00228.[PSSXiv:202412.00228V1] (点此复制)