数字化赋能大中小学思政课一体化建设：价值意蕴、现实审视与实践路径

• 作者： 张桂萍 ¹
• 作者单位：
  1.  重庆邮电大学
• 发布时间：2024-12-04

摘要: 数字技术高速发展，深刻改变着人们的生产方式和生活方式，为大中小学思政课一体化建设创新发展提供了新图景。数字化以推动教育理念和模式的创新、拓展空间和场域、契合不同学段学生身心发展诉求、强化教育实效性等优势推动大中小学思政课一体化建设，但同时面临着技术与资源分布不均、数字化素养与技能不足、技术依赖消解智能性等现实困境，需要从推进数字教学资源一体化建设、打造专业化师资队伍、营造清朗数字空间释放数字势能等方面予以纾解，推动新时代大中小学思政课一体化建设提质增效。

• 来自： 张桂萍
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|联合征文：学习贯彻全国教育大会精神主题征文（截止2025年6月）
• 引用： PSSXiv:202412.00244 (或此版本 PSSXiv:202412.00244V1)
  DOI:10.12451/202412.00244
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202412.00244
• 推荐引用方式： 张桂萍.数字化赋能大中小学思政课一体化建设：价值意蕴、现实审视与实践路径.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202412.00244.[PSSXiv:202412.00244V1] (点此复制)