准确把握新时代大学生思想行为特点 着力提高高校思政课针对性和吸引力

• 作者： 靳诺 ¹
• 作者单位：
  1.  教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、中国人民大学原党委书记
• 发布时间：2024-12-19

摘要: 思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其针对性和吸引力的提高，对于培养大批堪当民族复兴重任的时代新人具有重要意义。当代大学生大多为新世纪“00后”“05后”，他们是在改革开放中更加自信豪迈的“平视一代”，在脱贫攻坚中见证百年梦圆的“小康一代”，在大国盛典中唱响时代强音的“强国一代”。同时，知识“碎片”制约信息获取、兴趣主导造成“圈层”分化、压力多元催生消极倾向等影响着大学生的成长发展。面对这种客观情况和突出问题，提高高校思政课的针对性和吸引力势在必行。需切实贴近学生实际，着力在增强思政课的学理性、实践性、现实性上狠下功夫，把道理讲深讲透讲活，更好发挥思政课的育人功能。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已被期刊录用
期刊名称： 《中国高等教育》 “思政教育”专栏
• 引用： PSSXiv:202412.01024 (或此版本 PSSXiv:202412.01024V1)
  DOI:10.12451/202412.01024
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202412.01024
• 推荐引用方式： 靳诺.准确把握新时代大学生思想行为特点 着力提高高校思政课针对性和吸引力.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202412.01024.[PSSXiv:202412.01024V1] (点此复制)