善用“社会大课堂”的价值溯源、核心要义与实践进路

• 作者： 蒋璀玢 ¹ 魏晓文 ²
• 作者单位：
  1.  大连海事大学马克思主义学院

  2.  大连理工大学马克思主义学院
• 发布时间：2025-01-02

摘要: 善用“社会大课堂”是高质量思政课建设的重要课题，是构建思想政治工作大格局的必然要求，是培养堪当民族复兴重任时代新人的重要途径。“社会大课堂”具有鲜明的特征和独特的优势，具有突出的实践属性和功能，能够将知识体系贯通至思想体系与行为体系，契合思想政治教育螺旋上升的过程。善用“社会大课堂”要以“真问题”为导向展开对话性实践，坚持理论联系实际，构建科学的实践教学体系。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2024年 第11期 “思想政治理论课教学”专栏
• 引用： PSSXiv:202501.00084 (或此版本 PSSXiv:202501.00084V1)
  DOI:10.12451/202501.00084
  CSTR:32012.36.PSSXiv202501.00084
• 推荐引用方式： 蒋璀玢,魏晓文.善用“社会大课堂”的价值溯源、核心要义与实践进路.思想理论教育导刊,2024(11).[PSSXiv:202501.00084V1] (点此复制)