教育强国背景下模范教师的理论逻辑、生成逻辑和培养路向

• 作者： 成琪 ^1，2 张红 ²
• 作者单位：
  1.  广东轻工职业技术大学

  2.  广西师范大学
• 通讯作者： 张红 
• 发布时间：2025-02-18

摘要: “模范教师”不仅是一个集体名词，更是对教育者的最高赞誉。教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础性战略工程,模范教师是实现这一战略的重要人力资源。“模范教师”在马克思主义经典著作、中华优秀传统文化中的相关论述以及我国历代国家领导人的思想中有着特定的理论逻辑。模范教师不仅是教育现代化的时代体现者，是教师队伍发展的榜样引领者，更是教育家精神的具体实践者。以教育家精神铸魂，打造具有大格局、大德行、大智慧的模范教师队伍，是教育强国背景下模范教师的培养路向。

Abstract: "Model teacher" is not only a collective noun, but also the highest praise of educators.A Powerful Country of Education is a basic strategic project to realize the great rejuvenation of the Chinese nation, and model teachers are important human resources to realize this strategy. "Model teacher" has its specific theoretical logic in the classic works of Marxism, the relevant discussions in the excellent traditional culture of China and the thoughts of national leaders in the past dynasties. The model teacher is not only the embodiment of the era of education modernization, but also the model leader of the development of teachers, and the concrete practitioner of the spirit of educators. It is the training direction of model teachers under the background of a  powerful country of education to build model teachers’ team with great pattern, great virtue and great wisdom with the spirit of educators.

• 来自： 成琪
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 说明： 本文是基于教育强国背景下模范教师的培养路向进行思考和研究，其内核与教育家精神息息相关。教育强国、教育家精神是2025年的热点选题方向之一，因此结合1.19中共中央 国务院引发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》中的部分内容更新此文。本文查重率较低，具有一定社会意义。
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|联合征文：学习贯彻全国教育大会精神主题征文（截止2025年6月）
• 引用： PSSXiv:202502.00914 (或此版本 PSSXiv:202502.00914V1)
  DOI:10.12451/202502.00914
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202502.00914
• 推荐引用方式： 成琪,张红.教育强国背景下模范教师的理论逻辑、生成逻辑和培养路向.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202502.00914.[PSSXiv:202502.00914V1] (点此复制)