把高校思政课道理讲活：逻辑理路、层级拓展与实践路向

• 作者： 唐良虎 ^1，2
• 作者单位：
  1.  西南科技大学 马克思主义学院

  2.  电子科技大学 四川省思想政治教育数智化创新重点实验室
• 发布时间：2025-03-03

摘要: 把道理讲活是新时代推进高校思政课高质量发展的硬核任务。这一命题源于建设教育强国的内在要求，生发于引领时代新人全面发展的迫切诉求，是讲深讲透高校思政课的重要支撑，对提高思政课程的知识传播力、理论阐释力、思想引领力和价值涵育力具有重要的价值意蕴。把高校思政课道理讲活遵循“信息—知识—价值”的层级拓展逻辑，其中注入鲜活信息是基础，灵活教授知识是关键，激活内在价值是根本。把高校思政课道理讲活是一项系统工程，需要多维发力，可引入多元主体、构建协同育人体系，借助数字技术演绎优化教学内容、创新教学方式，深化课程实践教学、提升具身认知的价值。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2025年 第2期
• 引用： PSSXiv:202503.00086 (或此版本 PSSXiv:202503.00086V1)
  DOI:10.12451/202503.00086
  CSTR:32012.36.PSSXiv202503.00086
• 推荐引用方式： 唐良虎.把高校思政课道理讲活：逻辑理路、层级拓展与实践路向.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2025(2).[PSSXiv:202503.00086V1] (点此复制)