关系、机理、向度：人工智能驱动高校思政课教学范式转变及模式创新

• 作者： 颜佳华 ¹ 高超 ¹
• 作者单位：
  1.  湘潭大学马克思主义学院，湖南湘潭411105
• 发布时间：2025-03-18

摘要: 高校思政课教学模式是高校思政课教学范式的具体实现方式。推动人工智能时代高校思政课教学模式创新，要坚持“范式自觉”，明确高校思政课由传统教学范式向智能教学范式转变的价值逻辑、理论逻辑、方法逻辑与思维逻辑；高校思政课智能教学范式为人工智能时代高校思政课教学模式创新规定目标样式与遵循，并为高校思政课教学模式创新凝聚共识与行动力；要注重发挥高校思政课教学范式转变创造的发展空间与开辟的发展方向，即把握高校思政课教学关系的变革构建教学模式核心理念，把握高校思政课教学育人价值拓展教学目标，把握高校思政课教学方法论要求升级教学程序，把握高校思政课教学生态创造智慧教学环境，把握高校思政课教学治理要求统筹推进思政课教学模式创新。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.01525 (或此版本 PSSXiv:202503.01525V1)
  DOI:10.12451/202503.01525
  CSTR:32012.36.PSSXiv202503.01525
• 推荐引用方式： 颜佳华,高超.关系、机理、向度：人工智能驱动高校思政课教学范式转变及模式创新.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2025(1).[PSSXiv:202503.01525V1] (点此复制)