体育与健康课对中小学自评健康状况的影响研究

• 作者： 张小军，李骁天 ¹
• 作者单位：
  1.  首都体育学院，北京100191
• 发布时间：2025-03-21

摘要: 体育与健康课是我国学校体育领域近年来关注的焦点，第 8 次全国学生体质与健康调查结果显示，仍存在近视率偏高、超重肥胖率上升等问题，体育与健康课作为学生身体活动的主阵地，其对学生自评健康状况的影响尚未得到充分研究。基于京津冀少年儿童体育活动参与和体育需求调查数据，应用定序 logistic 模型探析体育与健康课对中小学生自评健康状况的影响，并且通过交互项分析体育意识在其中的调节机制。分析发现：每周体育与健康课课次、体育与健康课参与态度、体育与健康课后自主练习对被调查中小学生自评健康状况有显著影响；增强被调查中小学生的体育认同能显著改善其自评健康状况，并且可以减少不喜欢上体育与健康课、被挤占或不上体育与健康课在影响自评健康状况时产生的负向作用。京津冀中小学未来可通过增加体育与健康课课次、促进学生体育与健康课后自主练习、提高体育与健康课教学质量、培养中小学生的体育兴趣和增强中小学生的体育认同改善中小学生自评健康状况。

• 分类： 体育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《首都体育学院学报》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.01847 (或此版本 PSSXiv:202503.01847V1)
  DOI:10.12451/202503.01847
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01847
• 推荐引用方式： 张小军，李骁天.体育与健康课对中小学自评健康状况的影响研究.首都体育学院学报,2025(1).[PSSXiv:202503.01847V1] (点此复制)