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青少年校外身体活动的家庭因素影响机制与对策

摘要: 家庭住址是青少年校外身体活动治理的首要场域,且影响青少年身体活动的家庭因素错综复杂。为了明确青少年校外身体活动的家庭因素,使用质性研究方法对影响青少年校外身体活动的家庭因素的构成及其相互关系进行分析,探索其中的影响机制。运用扎根理论对与青少年校外身体活动相关的核心期刊文献和 46 名受访者的访谈资料进行探索性分析、演绎、提炼,构建了影响青少年校外身体活动家庭因素模型。经分析发现:家庭因素包括家长认知转化、家庭赋能、家庭体育文化、家庭环境、家庭社会人口学特征,家长认知转化因素是青少年校外身体活动的内驱力,家庭赋能因素与社会人口学特征因素分别是青少年校外身体活动的基础和支撑,家庭体育文化和家庭环境分别是青少年校外身体活动的中介因素和诱导因素。基于此演绎出青少年校外身体活动家庭影响因素的治理框架:家庭赋能作为基础和支撑,纵向整合和横向协同其他各个因素,并通过社会人口学特征因素在其他几个因素间产生核心效应,形成适宜青少年校外身体活动的家庭住宅内外环境与家庭体育文化,通过家长的认知转化对其青少年子女进行体育文化代际熏陶,最终改善青少年的校外身体活动。

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[V1] 2025-03-21 09:11:23 PSSXiv:202503.01848V1 下载全文
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