大学生暑期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学探析-基于SWOT分析法的研究

• 作者： 田湘波 ¹
• 作者单位：
  1.  湖南大学廉政研究中心
• 发布时间：2025-03-21

摘要: 教育部“大思政课”建设工程政策的颁布，激发众多学者开展有关“大思政课”实践教学改革与创新的研究。以实证问卷调查为基础，运用SWOT分析法，对大学生暑期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学展开研究。大学生暑期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学具有成员专业多样、学生占据主体地位、活动影响深刻深远及调研范围广等四大特点。通过分析大学生暑期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学的优势、劣势、机遇和挑战，提出增长型、持续型、扭转型和防御型四种策略，助力大学生署期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学的发展。

• 来自： 田湘波
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 说明： 用SWOT理论进行分析 有马理论学科中有创新
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202503.01866 (或此版本 PSSXiv:202503.01866V1)
  DOI:10.12451/202503.01866
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01866
• 推荐引用方式： 田湘波.大学生暑期“三下乡”模式下的“大思政课”实践教学探析-基于SWOT分析法的研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.01866.[PSSXiv:202503.01866V1] (点此复制)