人工智能对高中思想政治教学的影响及应对策略研究

• 作者： 官建华 ¹
• 作者单位：
  1.  湖北省利川市第二中学
• 通讯作者： 官建华 
• 发布时间：2025-04-07

摘要: 本研究围绕人工智能技术在高中思想政治教学领域的应用进行深入分析，探讨其对教学模式、内容及师生角色的影响。通过对人工智能发展历程、技术特点及高中思政教学现状的梳理，本文明确了人工智能在教学领域的运用现状与前沿趋势。采用定性与定量相结合的方法论，系统收集并分析数据，确保研究的准确性与适用性。研究发现，人工智能不仅促进了教学内容智能化调整，创新了教学方法，还改善了学生的学习体验，对教师的教学策略与角色有着深刻影响。本文进一步提出相应的策略，以适应教育政策和环境的变化，推动教师技能提升，引导学生能力发展，并呼吁智能化教育资源的整合，为高中思想政治教学的未来发展提供参考与借鉴。

• 来自： 官建华
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|推进当代中国马克思主义研究：理论与方法创新主题征文
• 引用： PSSXiv:202504.00894 (或此版本 PSSXiv:202504.00894V1)
  DOI:10.12451/202504.00894
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.00894
• 推荐引用方式： 官建华.人工智能对高中思想政治教学的影响及应对策略研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.00894.[PSSXiv:202504.00894V1] (点此复制)