师徒制对徒弟创新绩效的影响机制研究：心理可得性和主动性人格的作用

• 作者： 李进生 ^1,2 曾颢 ³ 赵曙明 ¹
• 作者单位：
  1.  南京大学商学院

  2.  桂林理工大学商学院

  3.  江西科技师范大学经济管理学院
• 通讯作者： 赵曙明 
• 发布时间：2025-04-09

摘要: 师徒制作为企业人力资源管理与开发的重要工具，在促进员工成长与发展、为企业获取竞争优势发挥着重要的作用。文章基于资源保存理论探究师徒制影响徒弟创新绩效的内在机制，通过对318份有效配对样本数据进行实证分析发现：师徒制与徒弟创新绩效呈正相关关系；心理可得性在师徒制和徒弟创新绩效之间起部分中介作用；主动性人格不仅正向调节了师徒制与徒弟心理可得性的关系，还进一步调节了师徒制通过徒弟心理可得性影响徒弟创新绩效的间接效应。

• 分类： 应用经济学 >> 劳动经济学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《商业经济与管理》 2021年 第3期
• 引用： PSSXiv:202504.01228 (或此版本 PSSXiv:202504.01228V1)
  DOI:10.12451/202504.01228
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01228
• 推荐引用方式： 李进生,曾颢,赵曙明.师徒制对徒弟创新绩效的影响机制研究：心理可得性和主动性人格的作用.商业经济与管理,2021(3).[PSSXiv:202504.01228V1] (点此复制)